Perbezaan utama antara kitaran reflektif Kolb dan Gibbs ialah peringkatnya. Kitaran reflektif Kolb mempunyai empat peringkat: pengalaman konkrit, pemerhatian reflektif, konseptualisasi abstrak, dan eksperimen aktif. Kitaran reflektif Gibbs mempunyai enam peringkat: penerangan, perasaan, penilaian, analisis, kesimpulan dan pelan tindakan
Kitaran reflektif Kolb dan kitaran reflektif Gibbs digunakan dalam situasi pembelajaran. Kitaran Gibbs, juga dikenali sebagai model berulang, ialah pengembangan kitaran Kolb, yang dikenali sebagai model pembelajaran pengalaman. David Kolb memperkenalkan kitaran reflektif Kolb untuk pendidik menyemak pengajaran mereka dan untuk pembangunan berterusan. Graham Gibbs mencipta kitaran reflektif Gibbs untuk menyediakan struktur kepada pembelajaran daripada pengalaman.
Apakah Kitaran Reflektif Kolb?
Kitaran reflektif Kolb ialah model yang menyerlahkan kepentingan komponen reflektif dalam kitaran pembelajaran pengalaman berdasarkan empat peringkat. David Kolb menerbitkan kitaran reflektif ini pada tahun 1984. Ini juga dikenali sebagai pembelajaran eksperimen. Teori ini tertumpu terutamanya kepada proses kognitif pelajar. Terdapat dua bahagian dalam perkara ini: kitaran pembelajaran empat peringkat dan empat gaya pembelajaran berasingan.
Bahagian 1: Kitaran Pembelajaran
- Pengalaman konkrit – mempunyai pengalaman atau melakukan sesuatu; juga, tafsiran semula pengalaman sedia ada
- Pemerhatian reflektif – merenung pengalaman
- Konseptualisasi abstrak – belajar daripada pengalaman, mempelajari idea baharu atau pengubahsuaian pengalaman
- Percubaan aktif – merancang berdasarkan apa yang dipelajari dan melihat apa yang berlaku
Bahagian 2: Gaya Pembelajaran
- Mencapah – melihat sesuatu dari perspektif berbeza – emosi, imaginatif, berminat dengan budaya dan orang, suka mengumpul maklumat, lebih suka bekerja dalam kumpulan dan berfikiran terbuka
- Asimilasi – seperti dalam konsep dan idea abstrak, bacaan, kuliah dan teori
- Bertumpu – seperti menyelesaikan masalah, mengaplikasikan teori yang dipelajari dalam menyelesaikan masalah praktikal, dan bereksperimen dengan idea baharu dan seperti teknologi
- Menampung – suka pengalaman dan cabaran baharu serta bergantung pada gerak hati daripada logik.
Apakah Kitaran Reflektif Gibbs?
Kitaran reflektif Gibbs menyediakan struktur kepada pembelajaran daripada pengalaman. Ini telah diperbaiki oleh Graham Gibbs pada tahun 1988. Dia memasukkan ini dalam bukunya “Learning By Doing”.
Kitaran reflektif ini mempunyai rangka kerja untuk memeriksa pengalaman, terutamanya pengalaman yang dialami oleh orang ramai, dan membantu membenarkan orang ramai belajar dan merancang perkara daripada pengalaman ini yang sama ada berjalan dengan baik atau tidak berjalan dengan baik. Disebabkan ini, orang ramai memahami perkara yang boleh mereka lakukan dengan baik pada masa hadapan juga. Ini adalah cara untuk menunjukkan orang ramai belajar daripada situasi mereka.
Kitaran reflektif Gibbs mempunyai enam peringkat. Ia adalah penerangan, perasaan, penilaian, analisis, kesimpulan dan pelan tindakan. Di bawah disebutkan enam peringkat ini, termasuk beberapa soalan yang membantu orang ramai memahami situasi dengan baik.
Penerangan tentang pengalaman
- Bila dan di mana perkara ini berlaku?
- Mengapa saya berada di sana?
- Siapa lagi yang berada di sana?
- Apa yang berlaku?
- Apa yang saya lakukan?
- Apa yang orang lain lakukan?
- Apakah akibat daripada situasi ini?
Perasaan dan pemikiran tentang pengalaman
- Apakah yang saya rasa sebelum situasi ini berlaku?
- Apakah yang saya rasa semasa situasi ini berlaku?
- Apakah yang saya rasa selepas situasi itu?
- Apakah yang saya fikirkan tentang situasi sekarang?
Penilaian pengalaman, baik dan buruk
- Apakah yang positif tentang situasi ini?
- Apakah yang negatif?
- Apa yang berjalan lancar?
- Apa yang tidak berjaya?
Analisis untuk memahami situasi
- Mengapa keadaan berjalan lancar?
- Mengapa ia tidak berjalan lancar?
- Apakah yang boleh saya fahami tentang situasi itu?
- Apakah pengetahuan, saya sendiri atau orang lain yang boleh membantu saya memahami situasi ini?
Kesimpulan tentang perkara yang dipelajari seseorang dan perkara yang boleh dilakukannya secara berbeza
- Bagaimanakah ini boleh menjadi pengalaman yang lebih positif untuk semua orang yang terlibat?
- Jika saya berhadapan dengan situasi yang sama sekali lagi, apakah yang akan saya lakukan secara berbeza?
- Apakah kemahiran yang perlu saya kembangkan untuk mengendalikan situasi jenis ini dengan lebih baik?
Pelan tindakan untuk cara seseorang menangani situasi yang sama pada masa hadapan, atau perubahan umum yang mungkin dia dapati sesuai
- Jika saya terpaksa melakukan perkara yang sama sekali lagi, apakah yang akan saya lakukan secara berbeza?
- Bagaimanakah saya akan mengembangkan kemahiran yang diperlukan?
Apakah Perbezaan Antara Kitaran Reflektif Kolb dan Gibbs?
Kitaran reflektif Kolb ialah model yang menyerlahkan kepentingan komponen reflektif dalam kitaran pembelajaran pengalaman, manakala kitaran reflektif Gibbs menyediakan struktur kepada pembelajaran daripada pengalaman. Kitaran reflektif Kolb mempunyai empat peringkat: pengalaman konkrit, pemerhatian reflektif, konseptualisasi abstrak dan eksperimen aktif. Kitaran reflektif Gibbs mempunyai enam peringkat: penerangan, perasaan, penilaian, analisis, kesimpulan dan pelan tindakan. Jadi, ini ialah perbezaan utama antara kitaran reflektif Kolb dan Gibbs.
Maklumat di bawah menyenaraikan perbezaan antara kitaran reflektif Kolb dan Gibbs dalam bentuk jadual untuk perbandingan sebelah menyebelah.
Ringkasan – Kitaran Reflektif Kolb vs Gibbs
Kitaran reflektif Kolb ialah model yang membantu menstruktur sekeping tulisan reflektif. Terdapat dua bahagian untuk kitaran: kitaran empat peringkat pembelajaran dan empat gaya pembelajaran berasingan. Kitaran reflektif Gibbs, sebaliknya, menyediakan struktur untuk belajar daripada pengalaman. Ia merupakan penambahbaikan lagi kitaran reflektif Kolb. Kitaran ini mempunyai enam peringkat yang dinamakan penerangan, perasaan, penilaian, analisis, kesimpulan dan pelan tindakan. Oleh itu, ini ialah ringkasan perbezaan antara kitaran reflektif Kolb dan Gibbs.
