Montessori lwn Steiner
Pendidikan ialah asas yang menjadi asas kehidupan individu. Adalah menjadi hasrat setiap ibu bapa untuk mendapatkan pendidikan yang terbaik untuk anak-anaknya. Walau bagaimanapun, apabila ia datang untuk memilih antara sistem pendidikan Montessori dan Steiner, ia menjadi sedikit dilema kerana kebanyakan ibu bapa tidak mengetahui ciri-ciri kaedah pengajaran ini. Malah, kedua-dua Steiner dan Montessori mempunyai banyak persamaan seperti layanan terhadap kanak-kanak dengan penuh hormat dan hormat untuk membolehkan perkembangan sepenuhnya potensi dalaman mereka. Artikel ini melihat dengan lebih dekat pergerakan Montessori dan Steiner untuk membolehkan ibu bapa memilih antara dua sistem pendidikan alternatif ini.
Montessori
Sistem pendidikan Montessori mengikut falsafah Dr Maria Montessori yang kebetulan merupakan doktor wanita pertama di Itali. Dia juga seorang pendidik yang kecewa dengan sistem pendidikan yang dianuti di Itali yang seolah-olah menyediakan pekerja untuk kilang daripada menggalakkan kanak-kanak berkembang mengikut keperibadian dan potensi mereka sendiri. Dia adalah orang yang membuka institusi Montessori pertama yang dia lebih suka memanggil rumah kanak-kanak daripada sekolah. Ideanya kemudiannya berkembang ke dalam sistem pendidikan Montessori seperti yang dikenali hari ini.
Steiner
Kredit untuk sistem pendidikan Steiner, yang dinyatakan melalui sekolah Waldorf, diberikan kepada Rudolf Steiner, yang merupakan seorang pendidik di Austria. Kurikulum Steiner direka untuk membantu dalam meningkatkan tahap tumpuan kanak-kanak dan juga untuk menjadikan kanak-kanak bersedia, baik dari segi fizikal mahupun emosi, untuk pendidikan. Setiap kanak-kanak dilihat sebagai makhluk sosial dan rohani, dan kurikulum sekolah dilihat sebagai alat, untuk membantu kanak-kanak dalam pelbagai peringkat perkembangannya. Pencapaian akademik kanak-kanak dilihat melalui sudut perkembangan sosial, emosi dan rohani kanak-kanak yang sesuai dengan umur.
Montessori lwn Steiner
• Mata pelajaran akademik diperkenalkan kepada kanak-kanak pada peringkat lebih lewat di Steiner berbanding Montessori.
• Buku dianggap perlu tetapi tidak menyeronokkan dalam sistem pendidikan Steiner.
• Steiner ialah sistem yang lebih dibimbing guru berbanding Montessori di mana kanak-kanak digalakkan belajar sendiri.
• Sistem Montessori mengikut kanak-kanak, dan kanak-kanak memutuskan perkara yang ingin dipelajarinya.
• Montessori lebih fleksibel daripada sistem pendidikan Steiner dalam hal kerohanian kerana ia menyesuaikan diri dengan keperluan kanak-kanak. Sebaliknya, sistem Steiner menekankan pada kemanusiaan kerana ia percaya bahawa kanak-kanak mesti memahaminya untuk mempelajari kerja alam semesta.
• Kanak-kanak Montessori bermain dengan mainan yang direka bentuk untuk mengajar mereka konsep.
• Steiner menggunakan imaginasi kanak-kanak untuk membuat keputusan tentang mainan mereka sendiri.
• Montessori tidak keberatan menggunakan komputer dan barangan media lain untuk pendidikan kanak-kanak manakala Steiner bersikap tegas dalam perkara ini dan tidak suka idea mendedahkan kanak-kanak kecil kepada media.
• Sekolah Waldorf lebih suka berpegang kepada falsafah yang ditetapkan oleh Rudolf Steiner.
• Tiada betul atau salah, dan kedua-dua sistem pendidikan cuba mengembangkan kebolehan dalaman kanak-kanak menggunakan kaedah yang berbeza.
