Konstruktivisme lwn Constructionisme
Perbezaan antara konstruktivisme dan konstruktivisme mempunyai asasnya pada fokus setiap teori. Konstruktivisme dan Constructionism adalah dua teori pendidikan, psikologi yang telah dipengaruhi oleh satu sama lain. Konstruktivisme diasaskan oleh Piaget manakala konstruktivisme diasaskan oleh Papert. Paget dan Papert percaya bahawa pengetahuan dicipta oleh kanak-kanak dalam proses aktif berinteraksi dengan dunia sekeliling. Konstruktivisme menonjolkan minat dan kebolehan kanak-kanak untuk mencapai matlamat pendidikan tertentu pada peringkat umur yang berbeza. Constructionism pula memfokuskan kepada cara pembelajaran. Ini menyerlahkan bahawa kedua-dua teori ini berbeza antara satu sama lain. Melalui artikel ini, perbezaan antara kedua-dua teori iaitu konstruktivisme dan konstruksionisme akan dibentangkan kerana artikel tersebut memberikan pemahaman yang jelas tentang setiap teori.
Apakah itu Konstruktivisme?
Jean Piagetlah yang menemui konstruktivisme pendidikan. Menurutnya, konstruktivisme membuka pintu masuk kepada minat dan kebolehan kanak-kanak untuk mencapai matlamat pendidikan tertentu pada peringkat umur yang berbeza. Ia mengkaji cara kanak-kanak melibatkan diri dalam tugasan yang berbeza dan bagaimana ini berubah dari semasa ke semasa. Piaget percaya bahawa kanak-kanak mempunyai pandangan mereka tentang dunia. Ini adalah pandangan yang sangat koheren. Pandangan ini sentiasa berubah apabila kanak-kanak berinteraksi dengan orang lain dan memperoleh pengalaman baharu.
Piaget percaya bahawa kanak-kanak tidak mengubah pandangan mereka hanya kerana mereka sedang diajar. Dalam pengertian ini, pengajaran adalah proses tidak langsung. Kanak-kanak mentafsir apa yang diajar berdasarkan pengalaman dan pengetahuannya. Beliau seterusnya menegaskan bahawa pengetahuan yang diperoleh oleh kanak-kanak melalui pengajaran bukan sekadar maklumat yang disampaikan. Ia mesti berpengalaman.
Namun, terdapat kelemahan tertentu dalam teorinya. Pengkritik menegaskan bahawa walaupun Piaget membentangkan pemikiran kanak-kanak pada peringkat yang berbeza, ia tidak menangkap aspek penting tertentu seperti kesan konteks, ciri individu, media, dll.
Jean Piaget
Apakah itu Constructionism?
Seymour Papertlah yang mengasaskan pembinaan. Ini berdasarkan konstruktivisme Piaget. Walau bagaimanapun, tidak seperti dalam konstruktivisme, dalam pembinaan, perhatian diberikan kepada cara pembelajaran. Ini juga disebut sebagai seni pembelajaran. Dia berminat untuk mengkaji perbualan antara pelajar dan artifak, yang membawa kepada pembelajaran terarah kendiri.
Teori Papert dianggap lebih luas dan terdiri daripada fokus yang lebih besar daripada konstruktivisme. Ini kerana ia membolehkan kita memahami pembentukan dan transformasi idea dalam konteks yang berbeza. Ia juga membentangkan bagaimana ia berlaku dalam minda individu pelajar. Dalam pengertian ini, seseorang boleh mengenal pasti peralihan yang jelas antara kedua-dua teori kerana pembinaan dengan jelas menonjolkan individu dan bukannya universal.
Papert percaya bahawa luahan perasaan individu adalah penting kerana ia membolehkan mereka dikongsi dan juga mempengaruhi idea kita. Beliau percaya bahawa ini mempengaruhi proses pembelajaran kendiri pelajar. Beliau seterusnya menyatakan bahawa pengetahuan adalah berdasarkan konteks.
Kertas Seymour
Apakah perbezaan antara Konstruktivisme dan Konstruktivisme?
Definisi Konstruktivisme dan Konstruktivisme:
• Konstruktivisme menonjolkan minat dan kebolehan kanak-kanak untuk mencapai matlamat pendidikan tertentu pada peringkat umur yang berbeza.
• Konstrukisme memfokuskan pada cara pembelajaran.
Pengasas:
• Konstruktivisme diasaskan oleh Jean Piaget.
• Constructionism diasaskan oleh Seymour Papert.
Sambungan:
• Konstruktivisme dibangunkan melalui idea konstruktivisme.
Skop:
• Konstruktivisme adalah lebih luas dan terdiri daripada fokus yang lebih besar daripada konstruktivisme.
Fokus:
• Konstruktivisme tidak menumpukan pada konteks dan perbezaan individu.
• Konstrukisme memfokuskan pada konteks dan perbezaan individu.
Perhatian:
• Dalam konstruktivisme, perhatian diberikan kepada kebolehan kanak-kanak pada peringkat perkembangan yang berbeza.
• Dalam pembinaan, perhatian diberikan kepada pembelajaran individu.
