Perbezaan utama antara konstruktivisme dan kognitivisme ialah konstruktivisme menerangkan bahawa pelajar menggunakan pengetahuan sedia ada untuk memahami pengetahuan baharu, manakala kognitivisme menjelaskan bahawa pembelajaran berlaku melalui pemprosesan dalaman maklumat.
Konstruktivisme dan kognitivisme ialah dua teori pembelajaran yang popular dalam pendidikan. Ramai pendidik menggunakan teori ini untuk menyampaikan pengalaman pengajaran yang berkesan kepada pelajar mereka.
Apakah itu Konstruktivisme?
Konstruktivisme dianggap sebagai sebahagian daripada Teori Pembelajaran Perkembangan Kognitif. Konstruktivisme adalah berdasarkan idea bahawa pengetahuan dibina oleh pelajar daripada pengetahuan dan pengalaman terdahulu mereka. Ramai pendidik telah menyesuaikan konstruktivisme untuk membantu pelajar mereka dalam pembelajaran. Dalam konstruktivisme, pelajar menggunakan pengetahuan terdahulu mereka dan membina perkara baharu daripada apa yang mereka pelajari.
Terdapat prinsip konstruktivisme yang berbeza. Ilmu dibina, dan ia dibina di atas pengetahuan terdahulu. Oleh itu, pengetahuan, pengalaman, dan kepercayaan pelajar sebelum ini adalah penting dalam kesinambungan pembelajaran. Pada masa yang sama, pembelajaran adalah satu proses yang aktif. Untuk memahami proses pembelajaran, pelajar perlu melibatkan diri dalam aktiviti seperti perbincangan dan aktiviti berkumpulan. Oleh itu, pembelajaran aktif berlaku dalam proses ini.
Prinsip khusus lain dalam konstruktivisme ialah pembelajaran ialah aktiviti sosial. Pembelajaran terpencil tidak berjaya, dan pendidikan progresif menyedari bahawa interaksi sosial adalah satu cara pembelajaran utama. Oleh itu, pendidik membantu pelajar dengan perbualan, interaksi, dan aplikasi kumpulan untuk mengekalkan pengetahuan. Terdapat pelbagai jenis konstruktivisme seperti konstruktivisme kognitif, konstruktivisme sosial, dan konstruktivisme radikal. Kelemahan utama konstruktivisme ialah kekurangan struktur.
Apakah Kognitivisme?
Kognitivisme ialah teori yang memfokuskan kepada proses minda. Menurut teori kognitivis, cara seseorang belajar ditentukan oleh cara fikiran seseorang itu mengambil sesuatu. Asas kognitivisme ialah apabila pelajar mempelajari perkara baharu, pengetahuan sedia ada sentiasa membuat perkaitan dengan pengetahuan baharu.
Minda sentiasa cuba membuat hubungan antara faktor luaran dengan pengetahuan dalaman. Terdapat strategi pembelajaran kognitif yang digunakan oleh pendidik untuk menyediakan persekitaran pembelajaran yang berkesan kepada pelajar. Pendidik menggunakan strategi yang berbeza pada permulaan, pertengahan, dan penutup sesuatu proses pembelajaran. Oleh itu, ia membantu untuk membuat sambungan dalam otak pelajar. Satu contoh terbaik kognitivisme ialah menyelesaikan masalah menggunakan pengetahuan sedia ada. Strategi permulaan termasuk panduan jangkaan, dan strategi pertengahan termasuk peta konsep, aktiviti pengisihan dan pengambilan nota, manakala strategi penamat termasuk soalan refleksi dan bandingkan dan kontras.
Apakah Perbezaan Antara Konstruktivisme dan Kognitivisme?
Perbezaan utama antara konstruktivisme dan kognitivisme ialah konstruktivisme menerangkan bahawa pelajar menggunakan pengetahuan sedia ada untuk memahami pengetahuan baharu, manakala kognitivisme menjelaskan bahawa pembelajaran berlaku melalui pemprosesan dalaman maklumat. Selain itu, walaupun pelajar adalah peserta aktif dalam pembinaan pengetahuan dalam kedua-dua konstruktivisme dan kognitivisme, guru atau pengajar memainkan peranan yang berbeza dalam kedua-dua teori pembelajaran ini. Pengajar memudahkan persekitaran pembelajaran aktif dengan pendekatan yang membina, manakala pengajar mewujudkan persekitaran di mana aktiviti dan proses berfikir berlaku dalam kognitivisme.
Tambahan pula, strategi seperti aktiviti kumpulan interaktif digunakan dalam teori konstruktif, manakala aktiviti pengasingan dan aktiviti mengambil nota lebih banyak digunakan dalam kognitivisme. Juga, dalam teori konstruktif, pelajar menggunakan pengetahuan terdahulu mereka untuk memahami, manakala, dalam kognitivisme, minda pelajar sentiasa cuba membuat hubungan dengan faktor luaran dan pengetahuan dalaman. Di samping itu, terdapat prinsip yang berbeza dalam konstruktivisme, tetapi tiada prinsip khusus untuk kognitivisme.
Di bawah ialah ringkasan perbezaan antara konstruktivisme dan kognitivisme dalam bentuk jadual untuk perbandingan sebelah menyebelah.
Ringkasan – Konstruktivisme vs Kognitivisme
Perbezaan utama antara konstruktivisme dan kognitivisme ialah konstruktivisme merujuk kepada cara pelajar belajar dan menerangkan bahawa pelajar membina pengetahuan baharu berdasarkan pengetahuan sedia ada dalam pemahaman, manakala kognitivisme menjelaskan bahawa pembelajaran berlaku melalui pemprosesan dalaman maklumat.
