Perbezaan utama antara kaedah pengajaran dan strategi pengajaran ialah kaedah pengajaran terdiri daripada prinsip dan pendekatan yang digunakan oleh guru dalam menyampaikan isi pelajaran, manakala strategi pengajaran merujuk kepada pendekatan yang digunakan oleh guru untuk mencapai matlamat dan objektif. daripada pelajaran.
Kedua-dua kaedah pengajaran dan strategi pengajaran digunakan dengan mengambil kira faktor seperti saiz kelas, kesesuaian tahap, kandungan pelajaran dan perkara subjek. Selain itu, kedua-dua kaedah dan strategi pengajaran membantu pelajar mencapai matlamat pembelajaran mereka dengan jayanya.
Apakah Kaedah Pengajaran?
Kaedah pengajaran ialah prinsip dan arahan pengurusan yang digunakan dalam persekitaran bilik darjah. Kaedah pengajaran berbeza dalam faktor yang berbeza: subjek yang diajar, bilangan pelajar dalam kelas dan gaya pelajar. Dalam suasana bilik darjah, guru boleh menggunakan gabungan kaedah pengajaran yang bersesuaian dengan keperluan pelajar dalam kelas tersebut. Matlamat kaedah pengajaran juga boleh berbeza antara satu kursus dengan kursus yang lain. Dua kaedah asas yang digunakan oleh majoriti guru ialah kaedah berpusatkan pelajar dan kaedah berpusatkan guru.
Dalam kaedah berpusatkan pelajar, pelajar memainkan peranan utama, dan guru hanyalah fasilitator. Sebaliknya, dalam kaedah berpusatkan guru, guru memainkan peranan yang aktif, dan pelajar menjadi pelajar yang pasif. Selain daripada dua kaedah ini, kaedah berfokuskan kandungan, kaedah interaktif flipped classroom, gamifikasi, dan pembelajaran koperatif adalah beberapa kaedah pengajaran yang digunakan dalam persekitaran bilik darjah. Penggunaan kaedah pengajaran yang berkesan dan berjaya membawa kepada pencapaian prestasi terbaik pelajar dalam kelas.
Apakah itu Strategi Pengajaran?
Strategi pengajaran dikenali sebagai pendekatan dan teknik yang digunakan oleh guru untuk menyampaikan kandungan kursus kepada murid. Secara amnya, strategi pengajaran tertumpu kepada pencapaian matlamat dan objektif pelajaran. Menggunakan strategi pengajaran, guru boleh membantu pelajar dalam proses pembelajaran mereka. Selain itu, guru boleh menggunakan strategi pengajaran yang berbeza mengikut subjek, saiz kelas, dan kesesuaian tahap pelajar. Strategi yang digunakan untuk pelajaran mungkin berbeza antara satu sama lain.
Kadangkala, guru membuat aktiviti kelas yang sesuai dengan strategi pengajaran. Penggunaan strategi membantu pelajar untuk melibatkan diri dan mengamalkan kemahiran yang berbeza. Terutamanya, kemahiran seperti penyelesaian masalah, pemikiran kritis dan membuat keputusan dibangunkan dengan menggunakan strategi pengajaran yang berkesan dan sesuai di dalam kelas.
Apakah Perbezaan Antara Kaedah Pengajaran dan Strategi Pengajaran?
Perbezaan asas antara kaedah pengajaran dan strategi pengajaran ialah kaedah pengajaran merujuk kepada pendekatan yang digunakan dalam penyampaian dan penyampaian pelajaran, manakala strategi pengajaran merujuk kepada kaedah yang digunakan untuk mencapai objektif dan matlamat pelajaran. Satu lagi perbezaan utama antara kaedah pengajaran dan strategi pengajaran ialah kaedah pengajaran tertumpu kepada jenis aktiviti yang digunakan dalam proses pengajaran, manakala strategi pengajaran tertumpu kepada kaedah yang digunakan untuk memudahkan pembelajaran pelajar. Selain itu, walaupun gaya pelajar tidak dipertimbangkan dalam kaedah pengajaran, ia merupakan konsep penting dalam strategi pengajaran.
Di bawah ialah ringkasan perbezaan antara kaedah pengajaran dan strategi pengajaran dalam bentuk jadual untuk perbandingan sebelah menyebelah.
Ringkasan – Kaedah Pengajaran vs Strategi Pengajaran
Perbezaan utama antara kaedah pengajaran dan strategi pengajaran ialah kaedah pengajaran memberi tumpuan kepada pendekatan dan prinsip yang digunakan dalam menyampaikan bahan pelajaran kepada pelajar, manakala strategi pengajaran memfokuskan kepada pendekatan yang digunakan oleh guru dalam mencapai matlamat dan objektif pelajaran. Penggunaan kaedah pengajaran dan strategi pengajaran yang sesuai membantu menyediakan pembelajaran yang berkesan untuk pelajar di dalam kelas.
