Penilaian lwn Penilaian
Penilaian dan Penilaian adalah dua konsep berbeza dengan beberapa perbezaan antaranya bermula daripada objektif dan fokus. Sebelum kita pergi ke butiran tentang perbezaan ini yang membezakan penilaian dan penilaian, mari kita perhatikan dahulu dua perkataan itu sendiri. Menurut Kamus Warisan Amerika, penilaian bermaksud penilaian. Kemudian, menurut kamus yang sama, penilaian ialah anggaran atau penentuan nilai sesuatu. Jadi, proses ini digunakan dalam bidang pendidikan dengan sangat kerap untuk menguji kualiti proses pengajaran dan pembelajaran. Itu dilakukan untuk membolehkan institut pendidikan mengetahui apa lagi yang boleh dilakukan untuk meningkatkan pendidikan yang ditawarkan oleh institut pendidikan tersebut.
Apakah itu Penilaian?
Penilaian sesuatu proses bermakna kita memahami keadaan atau keadaan proses itu melalui pengukuran dan pemerhatian yang objektif. Dalam soal pendidikan, pentaksiran bermaksud sama dengan maksud umum perkataan tersebut, tetapi kita harus ingat fakta lain. Hakikat itu ialah penilaian dalam pendidikan dilakukan demi memperbaiki proses tersebut. Penilaian memberi perhatian kepada pembelajaran, pengajaran, serta hasil.
Mengenai masa penilaian, ia merupakan proses berterusan yang ditentukan untuk meningkatkan pembelajaran. Fikirkan tentang ini. Penilaian boleh menjadi kertas kecil yang diberikan kepada pelajar oleh pensyarah mereka. Tujuan kertas sebegini adalah untuk memahami sejauh mana pelajar mengetahui komponen-komponen mata pelajaran tersebut. Ini menunjukkan betapa mereka telah belajar. Selain itu, sesetengah pensyarah suka memberikan ujian penilaian pada permulaan kursus untuk mengetahui apa yang pelajar sudah tahu tentang subjek tersebut. Ini dilakukan supaya pensyarah dapat mempunyai idea umum dan dapat menyusun kandungan kursus mengikut keperluan pelajar.
Apakah itu Penilaian?
Penilaian ialah menentukan nilai sesuatu. Jadi, lebih khusus lagi, dalam bidang pendidikan, penilaian bermaksud mengukur atau memerhati proses untuk menilai atau menentukan nilainya dengan membandingkannya dengan orang lain atau sejenis piawaian. Fokus penilaian adalah pada gred.
Mengenai masa penilaian, ia adalah proses terakhir yang ditentukan untuk memahami kualiti proses tersebut. Kualiti proses kebanyakannya ditentukan oleh gred. Itu adalah penilaian sedemikian boleh datang sebagai kertas yang diberi gred. Kertas jenis ini akan menguji pengetahuan setiap pelajar. Jadi, di sini dengan gred, pegawai datang cuba mengukur kualiti program.
Apakah perbezaan antara Penilaian dan Penilaian?
Definisi Penilaian dan Penilaian:
• Penilaian proses bermakna kita memahami keadaan atau keadaan proses melalui pengukuran dan pemerhatian objektif.
• Penilaian ialah menentukan nilai sesuatu.
Masa:
• Penilaian lebih kepada proses berterusan. Ia bersifat formatif.
• Penilaian lebih kepada proses terakhir. Ia adalah sumatif.
Fokus Pengukuran:
• Penilaian dikenali sebagai berorientasikan proses. Ini bermakna ia menumpukan pada penambahbaikan proses.
• Penilaian dikenali sebagai berorientasikan produk. Ini bermakna ia menumpukan pada kualiti proses.
Pentadbir dan Penerima:
• Pentadbir perhubungan dan penerima berkongsi dalam penilaian adalah mencerminkan. Terdapat matlamat yang ditetapkan secara dalaman.
• Pentadbir perhubungan dan bahagian penerima dalam penilaian adalah preskriptif kerana terdapat piawaian yang dikenakan secara luaran.
Penemuan:
• Penemuan adalah diagnostik dalam penilaian kerana ia adalah untuk mengenal pasti bidang yang memerlukan penambahbaikan.
• Penemuan adalah menilai dalam penilaian apabila ia mencapai skor keseluruhan.
Kebolehubahsuaian Kriteria:
• Kriteria adalah fleksibel dalam penilaian kerana ia boleh diubah.
• Kriteria ditetapkan dalam penilaian untuk menghukum kegagalan dan memberi ganjaran kepada kejayaan.
Standard Pengukuran:
• Piawaian ukuran dalam penilaian ini ditetapkan untuk mencapai hasil yang ideal.
• Piawaian ukuran dalam penilaian ini ditetapkan untuk memisahkan lebih baik dan lebih buruk.
Hubungan antara pelajar:
• Dalam penilaian, pelajar cuba belajar daripada satu sama lain.
• Dalam penilaian, pelajar cuba mengalahkan satu sama lain.
Hasil:
• Penilaian menunjukkan kepada anda perkara yang perlu diperbaiki.
• Penilaian menunjukkan kepada anda perkara yang telah dicapai.
Seperti yang anda lihat, kedua-dua penilaian dan penilaian adalah proses penting dalam bidang pendidikan. Dalam bidang lain juga, penilaian dan penilaian memainkan peranan penting. Sebagai contoh, fikirkan bahawa terdapat perisian. Pencipta boleh memberikan perisian ini kepada kumpulan dan meminta mereka menggunakannya dan memberitahu pendapat mereka. Di sini, itu adalah penilaian kerana mereka dapat melihat apa yang perlu diperbaiki dan apa yang telah dilakukan dengan betul. Kemudian, setelah perisian selesai, kumpulan yang sama boleh menilai ini. Penilaian itu akan menilai sejauh mana perisian itu bagus.
