Perbezaan utama antara pemerolehan bahasa dan pembelajaran bahasa ialah pemerolehan bahasa ialah pembelajaran bawah sedar, manakala pembelajaran bahasa ialah pembelajaran sedar.
Pemerolehan bahasa dianggap sebagai pendedahan langsung kepada sesuatu bahasa. Di sini, pelajar belajar melalui pengetahuan praktikal. Sementara itu, pembelajaran bahasa merujuk kepada mempelajari bahasa melalui arahan formal dan mengikut kaedah teori.
Apakah Pemerolehan Bahasa?
Pemerolehan bahasa ialah prosedur tanpa sedar yang berlaku pada mana-mana tempoh kehidupan seseorang. Istilah pemerolehan bahasa biasanya berkaitan dengan pembelajaran tanpa sedar bahasa ibunda seseorang dengan bantuan keluarga terdekat atau persekitaran. Ini biasanya berlaku dalam tempoh 6 -7 tahun pertama seseorang. Secara amnya, kita tidak mempelajari bahasa pertama tetapi memperolehnya melalui komunikasi lisan dan bukan lisan. Pemerolehan bahasa berlaku melalui proses semula jadi atau bawah sedar.
Kami mendengar perbualan di sekeliling kita dan, melalui pendedahan, mempelajari bahasa secara automatik. Pertama, kita memperoleh bunyi dan perbendaharaan kata, kemudian pola dan struktur ayat. Semasa pemerolehan, kami tidak menyedari memperoleh peraturan tatabahasa, dan peraturan itu tidak diajar secara sistematik untuk mengenal pasti penggunaan bahasa yang betul. Mereka yang terdedah kepada pelbagai bahasa dalam persekitaran mereka memperoleh pelbagai bahasa secara semula jadi. Mereka belajar bahasa melalui kaedah percubaan dan kesilapan.
Memperoleh bahasa mengambil masa yang agak singkat. Ia juga naluri kerana ia bermula sejak lahir. Selain itu, ia bebas daripada arahan dan memberikan kualiti yang lebih baik dalam bahasa yang diperoleh.
Peringkat Pemerolehan Bahasa Pertama
- 1-6 bulan – Peringkat pra-linguistik
- 6-9 bulan – Peringkat mengoceh
- 9-18 bulan – Peringkat satu perkataan (peringkat Holophrastic)
- 18-24 bulan – Peringkat dua perkataan
- 24-30 bulan – Peringkat telegraf
- 30+ bulan – Peringkat berbilang kata
Peringkat Pemerolehan Bahasa Kedua
- 1-6 bulan – Pra-pengeluaran (Tempoh senyap)
- 6-12 bulan – Peringkat pengeluaran awal
- 12-36 bulan – Kemunculan ucapan
- 36-120 bulan – Kefasihan
Apakah itu Pembelajaran Bahasa?
Pembelajaran bahasa menggunakan kaedah pendidikan formal di mana arahan dan peraturan langsung disediakan oleh seorang pendidik. Proses ini disedari.
Apabila mengajar bahasa, guru memberi tumpuan kepada pengajaran bentuk bahasa tersebut. Hasilnya, mereka menerangkan peraturan tatabahasa, struktur, dan kosa kata kepada pelajar. Pelajar juga lebih suka arahan dan penerangan langsung.
Apabila kita belajar membaca dan menulis, kita mempunyai pendekatan deduktif terhadap fonologi, intonasi, morfologi dan sintaksis. Ini biasanya proses yang perlahan. Di sini, semua pengetahuan teori dan penstrukturan ayat disediakan; namun, kerana ini tidak banyak menumpukan kepada pengetahuan praktikal, pelajar mungkin kurang keyakinan dalam bercakap. Selepas itu, mereka mempelajari bahasa selama bertahun-tahun tanpa menguasainya.
Apakah Perbezaan Antara Pemerolehan Bahasa dan Pembelajaran Bahasa?
Pemerolehan bahasa ialah pembelajaran bahasa tanpa sedar sambil sentiasa terdedah kepada bahasa tersebut, manakala pembelajaran bahasa ialah pembelajaran bahasa melalui kaedah pendidikan formal di mana arahan dan peraturan langsung disediakan oleh seorang pendidik. Ini adalah perbezaan utama antara pemerolehan bahasa dan pembelajaran bahasa. Selain itu, pemerolehan bahasa melibatkan pembelajaran tidak formal manakala pembelajaran bahasa melibatkan pembelajaran formal. Selain itu, pemerolehan bahasa mengambil masa yang agak singkat berbanding pembelajaran bahasa.
Jadual berikut meringkaskan perbezaan antara pemerolehan bahasa dan pembelajaran bahasa.
Ringkasan – Pemerolehan Bahasa lwn Pembelajaran Bahasa
Pemerolehan bahasa ialah pembelajaran tanpa sedar sesuatu bahasa sambil sentiasa terdedah kepada bahasa tersebut. Ia adalah proses yang cepat dan semula jadi. Pertama, seseorang mempelajari bunyi dan perbendaharaan kata, dan kemudian datang struktur ayat. Pembelajaran bahasa pula melibatkan penggunaan kaedah pendidikan formal untuk mempelajari sesuatu bahasa. Ia adalah proses sedar di mana kanak-kanak diajar semua aspek teori melalui pendidikan formal. Ia adalah proses yang perlahan dan banyak memberi tumpuan kepada teori. Ini ialah ringkasan perbezaan antara pemerolehan bahasa dan pembelajaran bahasa.
