Penilaian Formatif lwn Sumatif
Penilaian ialah bahagian yang sangat penting dalam mana-mana program pendidikan, dan ia membantu dalam penilaian konsep yang dipelajari oleh pelajar di dalam bilik darjah. Penilaian ialah alat yang tanpanya guru tidak boleh berfungsi sebagai penilaian berkala atau penilaian kebolehan oleh pelajar membantu guru untuk mengambil stok metodologi pengajaran mereka. Penilaian juga digunakan dalam sektor korporat untuk menyemak keberkesanan program latihan dan juga untuk melihat sejauh mana pekerja menerima program melalui maklum balas mereka. Terdapat dua sistem penilaian utama yang dipanggil penilaian formatif dan sumatif. Terdapat banyak perbezaan antara dua sistem penilaian yang akan diserlahkan dalam artikel ini.
Apakah itu Penilaian Formatif?
Penilaian formatif ialah teknik yang bertujuan untuk mengesahkan matlamat atau matlamat pengajaran dan juga untuk memperbaiki standard pengajaran. Ini dicari melalui pengenalpastian dan kemudian pembetulan masalah dalam proses pengajaran. Penilaian formatif membolehkan guru mengawasi pembelajaran pelajar kerana dia mendapat maklum balas yang boleh digunakan untuk menambah baik kaedah pengajarannya. Teknik ini membolehkan pelajar mendapat gambaran tentang kekuatan dan kelemahan mereka supaya dapat mengusahakan bidang sasaran yang ingin diperbaiki. Teknik ini bagus untuk guru kerana mereka boleh mengenal pasti kawasan masalah dan membantu pelajar yang bergelut mengatasinya. Guru mendapat maklum balas kualitatif daripada pelajar melalui teknik penilaian formatif. Ia membolehkan mereka mengetahui bahan yang tidak sepatutnya diajar atau digunakan untuk menilai pelajar.
Penilaian formatif ialah proses yang berterusan dan sering dirujuk sebagai kaedah penilaian dalaman. Ia membolehkan guru menilai nilai program latihan.
Apakah itu Penilaian Sumatif?
Penilaian sumatif atau penilaian ialah teknik penilaian kumulatif kerana ia dilakukan pada penghujung semester atau mana-mana unit pengajaran lain, untuk melihat sejauh mana pencapaian pelatih atau pelajar daripada pengajaran tersebut. Ia dipanggil kerana ia meringkaskan pembelajaran pelajar pada akhir program latihan. Fokus dalam pentaksiran sumatif adalah pada hasil, sebab itu ia dipanggil teknik penilaian luaran. Ia digunakan untuk menyemak sama ada pelajar telah mencapai matlamat program latihan. Guru mendapat bantuan penanda aras untuk menilai pencapaian pelajar.
Apakah perbezaan antara Penilaian Formatif dan Sumatif?
• Penilaian formatif adalah kualitatif manakala penilaian sumatif adalah kuantitatif.
• Penilaian formatif ialah proses berterusan manakala penilaian sumatif ialah peristiwa yang berlaku pada akhir unit pengajaran.
• Penilaian sumatif adalah formal dan berbentuk kuiz dan ujian bertulis manakala penilaian formatif adalah tidak formal seperti kerja rumah dan projek.
• Matlamat penilaian formatif adalah untuk menambah baik apa yang telah dipelajari manakala tujuan penilaian sumatif adalah untuk membuktikan jumlah pembelajaran yang telah berlaku.
