Penilaian Formal lwn Tidak Formal
Pentaksiran ialah alat penting yang membantu guru mendapatkan cerapan yang lebih baik tentang graf pembelajaran pelajar mereka. Penilaian membantu guru menilai pelajar mereka dengan lebih baik sama ada mereka memahami pelajaran atau tidak supaya mereka dapat membuat keputusan yang betul. Terdapat dua jenis penilaian utama iaitu penilaian formal dan tidak formal. Terdapat perbezaan antara penilaian formal dan tidak formal yang menjadikan kedua-duanya sama penting kepada guru dan pendidik. Oleh itu, adalah penting untuk mengetahui perbezaan antara penilaian formal dan tidak formal.
Apakah itu Penilaian Formal?
Seperti namanya, penilaian formal ialah cara formal untuk mengetahui sejauh mana pelajar telah belajar atau bertambah baik semasa tempoh pengajaran. Ini termasuk peperiksaan, ujian diagnostik, ujian pencapaian, saringan dan ujian kecerdasan, dsb. Semua penilaian formal mempunyai kaedah piawai untuk mentadbir ujian. Mereka juga mempunyai kaedah penggredan yang formal serta mentafsir gred tersebut dengan itu membolehkan guru menilai prestasi atau tahap kemahiran seseorang pelajar dengan agak ringkas. Dalam buku teks sekolah pada akhir setiap pelajaran, terdapat pelbagai jenis latihan yang bertujuan untuk menilai sama ada pelajar telah mempelajari konsep yang dibentangkan dalam pelajaran dan sama ada pelajar boleh menyelesaikan masalah berdasarkan bahan pelajaran. Terdapat corak jawapan yang betul atau salah, dan pelajar dinilai berdasarkan jawapannya dalam helaian jawapan.
Prestasi pelajar pada alat penilaian formal membolehkan guru mengetahui serta-merta kedudukan pelajar berbanding satu sama lain dan juga berhubung dengan arahan yang diberikan oleh mereka. Alat penilaian sebegini juga membantu dalam memotivasikan pelajar untuk mendapatkan markah yang lebih tinggi untuk diberi ganjaran untuk prestasi mereka, manakala ganjaran sebegini seterusnya menggalakkan pelajar untuk memperbaiki diri mereka juga pada masa hadapan.
Apakah itu Penilaian Tidak Formal?
Alat penilaian tidak formal ialah alat yang boleh menilai dan menilai prestasi dan tahap kemahiran pelajar tanpa menggunakan ujian piawai dan corak pemarkahan. Tiada alat piawai untuk mengukur atau menilai prestasi dalam alat penilaian ini. Contoh terbaik penilaian tidak formal ialah projek, eksperimen dan pembentangan yang diberikan oleh pelajar di dalam bilik darjah dan platform lain. Ada juga yang menganggap perbahasan dan pengajaran rakan sebaya sebagai contoh penilaian tidak formal. Salah satu cara untuk menilai kemahiran pelajar adalah dengan bertanya kepada mereka soalan yang mereka perlu jawab di hadapan pelajar lain.
Apakah perbezaan antara Penilaian Formal dan Tidak Formal?
• Penilaian formal menilai prestasi pelajar berdasarkan gred mereka dalam ujian piawai manakala penilaian tidak formal bersifat kualitatif dan tidak mempunyai alat piawai untuk penilaian.
• Kadangkala berhenti di antara kuliah dan memerhati pelajar, untuk melihat tahap penglibatan mereka, boleh menjadi cara penilaian tidak formal manakala ujian, kuiz, esei, laporan makmal, dsb. kekal sebagai alat penilaian formal yang penting.
• Penilaian formal diseragamkan dan mempunyai kriteria untuk penilaian manakala penilaian tidak formal adalah subjektif dan tiada kriteria untuk menilai prestasi.
Sesetengah pelajar menjadi gementar apabila mengambil penilaian formal dan tidak menunjukkan potensi sebenar mereka manakala ada juga pelajar menjadi gementar apabila tiba-tiba guru meminta mereka menjawab. Oleh itu, guru perlu mempunyai gabungan kedua-dua jenis penilaian yang sihat untuk menilai kemahiran pelajar mereka.
Foto Oleh: Alberto G. (CC BY 2.0, vastateparksstaff (CC BY 2.0)
