Perbezaan Utama – Pembelajaran Berasosiatif vs Kognitif
Walaupun pembelajaran bersekutu dan pembelajaran kognitif kedua-duanya berkaitan dengan proses pembelajaran, terdapat perbezaan utama antara kedua-dua jenis pembelajaran ini. Pembelajaran bersekutu boleh ditakrifkan sebagai satu jenis pembelajaran di mana tingkah laku dikaitkan dengan rangsangan baru. Walau bagaimanapun, pembelajaran kognitif boleh ditakrifkan sebagai proses pembelajaran di mana individu memperoleh dan memproses maklumat. Ini ialah perbezaan utama antara kedua-dua jenis pembelajaran.
Apakah itu Pembelajaran Berpersatuan?
Pembelajaran asosiatif boleh ditakrifkan sebagai sejenis pembelajaran di mana tingkah laku dikaitkan dengan rangsangan baharu. Ia menyerlahkan bahawa idea dan pengalaman kami saling berkaitan dan tidak boleh diingat semula secara berasingan. Pakar psikologi menegaskan bahawa dalam kebanyakan situasi pembelajaran kita adalah pengalaman yang berkaitan. Menurut mereka, pembelajaran berpersatuan boleh berlaku melalui dua jenis pelaziman. Mereka ialah,
- Penyaman klasik
- Penyaman operan
Istilah pelaziman masuk ke dalam psikologi dengan perspektif Tingkah laku. Pakar psikologi seperti Pavlov, Skinner dan Watson menegaskan bahawa tingkah laku manusia merupakan ciri penting dalam psikologi. Dengan teori pelaziman, mereka menunjukkan bagaimana tingkah laku boleh diubah, atau tingkah laku baru boleh dicipta dengan bantuan rangsangan baru dari persekitaran sekeliling. Dalam pembelajaran berpersatuan, aliran pemikiran ini diteruskan.
Melalui pelaziman klasik, Ivan Pavlov menunjukkan bagaimana rangsangan yang tidak berkaitan sama sekali boleh menghasilkan tindak balas dalam organisma melalui penggunaan anjing dan loceng. Biasanya, seekor anjing akan mengeluarkan air liur apabila melihat makanan, tetapi tidak apabila mendengar loceng. Melalui percubaannya, Pavlov menyerlahkan cara tindak balas terkondisi boleh dibuat untuk rangsangan terkondisi.
Skinner dalam eksperimen pelaziman operan beliau membentangkan cara ganjaran dan hukuman boleh digunakan untuk melatih tingkah laku baharu. Dalam pembelajaran Asosiatif, gandingan rangsangan baharu dengan tingkah laku ini boleh diperiksa.
Apakah itu Pembelajaran Kognitif?
Pembelajaran kognitif boleh ditakrifkan sebagai proses pembelajaran di mana individu memperoleh dan memproses maklumat. Perbezaan utama antara pembelajaran bersekutu dan pembelajaran kognitif adalah, tidak seperti dalam pembelajaran bersekutu di mana tumpuan adalah pada tingkah laku dan rangsangan luaran, dalam pembelajaran kognitif tumpuan adalah pada kognisi manusia.
Menurut teori pembelajaran kognitif, orang belajar sesuatu secara sedar dan tidak sedar. Apabila belajar secara sedar individu berusaha untuk belajar dan menyimpan maklumat baru. Dalam kes pembelajaran tanpa sedar, ini berlaku secara semula jadi.
Apabila bercakap tentang teori kognitif terdapat dua jenis. Mereka ialah,
- Teori kognitif sosial
- Teori tingkah laku kognitif
Menurut teori kognitif sosial, faktor peribadi, persekitaran dan tingkah laku mempengaruhi pembelajaran. Sebaliknya, dalam teori tingkah laku kognitif Aaron Beck, beliau menunjukkan bagaimana kognisi menentukan tingkah laku individu.
Apakah perbezaan antara Pembelajaran Berpersatuan dan Kognitif?
Definisi Pembelajaran Berasosiatif dan Kognitif:
Pembelajaran Asosiatif: Pembelajaran asosiatif boleh ditakrifkan sebagai sejenis pembelajaran di mana tingkah laku dikaitkan dengan rangsangan baharu.
Pembelajaran Kognitif: Pembelajaran kognitif boleh ditakrifkan sebagai proses pembelajaran di mana individu memperoleh dan memproses maklumat.
Ciri-ciri Pembelajaran Berpersatuan dan Kognitif:
Fokus:
Pembelajaran Asosiatif: Tumpuan adalah pada kesan rangsangan baharu.
Pembelajaran Kognitif: Tumpuan adalah pada proses mental.
Jenis:
Pembelajaran Asosiatif: Pelaziman Klasik dan Pelaziman Operan boleh dianggap sebagai jenis pembelajaran bersekutu.
Pembelajaran Kognitif: Teori kognitif sosial dan teori tingkah laku kognitif ialah dua teori yang menerangkan pembelajaran kognitif dan pembolehubah berbeza termasuk dalam proses pembelajaran.
